giao an day hoc theo chu de mon gdcd 8
7 Top 17 những yêu cầu về cơ sở vật chất thiết bị dạy học thực hiện đổi mới giáo dục mới nhất năm 2022 mới nhất
GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐÊ MÔN GDCD LỚP 7 CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI Tiết 11,12- bài 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HOÁ A. Mục tiêu bài học 1. Các file đính kèm theo tài liệu này: giao an GDCD 7_12450567.docx; Tài liệu liên quan. Giáo án Tin học khối 8
Cuộc thăm dò mới cho thấy 4 trong 10 người Latinh không theo Công Giáo đã từng là Công Giáo Đặng Tự Do; Đức Tổng Giám Mục Công Giáo của Mạc Tư Khoa dẫn đầu đàn chiên cầu nguyện cho hòa bình Đặng Tự Do; Viện Guttmacher cho biết ít nhất 66 phòng khám ở Mỹ đã ngừng phá thai Đặng Tự Do
Câu 80, Môn Sinh hoc có sô câu tù Câu 81 dên Câu 120. + Khoa hoc xã hQi (Sir, Ðia, GDCD): 120 câu - 150 phút (träc nghiÇm, mòi mÔn 40 càu 50 phút). Môn Lich sir có sô câu tir Câu I dên Câu 40, Môn Dia Il' có sô câu tù' Câu 41 dên Câu 80, Môn GDCD có sô câu tù Câu 81 dên Câu 120. 4. ThÖi gian tô chúc:
GD&TĐ - Ngành giáo dục tỉnh Thừa Thiên - Huế đang có những chiến lược căn bản để đẩy mạnh việc hướng nghiệp cho học sinh. Giáo viên Thừa Thiên - Huế hướng dẫn cho học sinh thực hành nấu ăn. Báo Giáo dục và Thời đại đã trao đổi với ông Đoàn Minh Thắng - Phó
mimpi melihat orang yang sudah meninggal togel. Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục công dân 8Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phíTrang chủ Email hỗ trợ hotr[email protected]m Hotline 024 2242 6188KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GDCDNăm học 2020 - 2021KHỐI 8Cả năm 35 tuần = 35 tiết 1 tiết/1 tuầnHọc kỳ I 18 tuần x 1 tiết = 18 tiếtHọc kỳ II 17 tuần x 1 tiết = 17 tiếtHỌC KÌ I- HS hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải. Biểu hiện củahành vi tôn trọng lẽ phải. Ý nghĩa của tôn trọng lẽphải đối với cuộc lớp, hoạtđộng nhóm, cánhân- HS hiểu thế nào là liêm khiết; phân biệt hành viliêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sốnghàng ngày. Vì sao cần phải sống liêm khiết?- HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi củamình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânBài 3. Tôn trọngngười khác- HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiệncủa tôn trọng người khác trong cuộc sống hàngngày. Vì sao trong quan hệ xã hội, mọi người cầnphải tôn tọng lẫn nhau?- HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọngngười khác và không tôn trọng người khác trongcuộc sống;Cả lớp, hoạtđộng nhóm, cánhân- HS hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiệnkhác nhau của giữ chữ tín trong cuộc sống hàngngày. Vì sao trong các mối quan hệ xã hội, mọingười cần phải giữ chữ tín?Cả lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânThư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phíTrang chủ Email hỗ trợ hotro Hotline 024 2242 6188- HS biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữchữ tín hoặc không giữ chữ đề Tuân thủ theokỷ luật và pháp HS hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật, mốiquan hệ giữa pháp luật và kỉ luật, lợi ích và sự cầnthiết phải tự giác tuân theo những quy định củapháp luật và kỉ HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức vàthói quen kỉ luật, có kỉ năng đánh giá và tự đánh giáhành vi kỉ luật biểu hiện hàng ngày trong học tập,sinh Thường xuyên vận động, nhắc nhở mọi người, bạnbè thực hiện tốt những quy định của nhà trường, HS có ý thức tôn trọng kỉ luật và rèn luyện tính kỉluật, trân trọng những người có tính kỉ luật và tuânthủ pháp lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânTổng hợp và ôn tập kiến thứcCả lớp, hoạtđộng nhóm, cánhân- HS nắm chính xác các kiến thức đã Trình bày bài làm có hệ thống, khoa 6 Xây dụng tìnhbạn trong sáng và Kể được một số biểu hiện của tình bạn trong sáng,lành Phân tích được đặc điểm, ý nghĩa của tình bạntrong sáng, lành mạnh- Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân vàngười khác trong quan hệ bạn lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânBài 8 Tôn trọng vàhọc hỏi các dân tộckhác,- HS hiểu nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu củaviệc tôn trọng và học hỏi các dân tộc HS biết phân biệt hành vi đúng hoặc sai trong việchọc hỏi các dân tộc khác; biết tiếp thu một cách cóCả lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânThư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phíTrang chủ Email hỗ trợ hotr[email protected]m Hotline 024 2242 6188chọn lọc; tích cực học tập nâng cao hiểu biết vàtham gia các hoạt động xây dựng tình hửu nghị giữacác dân 9 Góp phần xâydựng nếp sống vănhoá ở cộng đồng dâncưHS biết nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu củaviệc góp phần xây dựng nếp sống ở khu dân cư.+Phân biệt được những biểu hiện đúng và khôngđúng theo yêu cầu của việc xây dựng nếp sống vănhoá ở cộng đồng dân cư; Thường xuyên tham giahoạt động xây dựng nếp sống văn hoá tại cộng đồngdân cư.+ Có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở, hamthích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ởcộng đồng dân lớp, hoạtđộng nhóm, cánhân- HS hiểu được thế nào là tự lập. Những biểu hiệncủa tính tự lập. Ý nghĩa của tính tự lập đối với Hình thành ở HS một số kĩ năng về tính tự cách rèn luyện tính tự lập trong học tập, lớp, hoạtđộng nhóm, hiểu được nội dung, hình thức lao động của conngười; thế nào là lao động tự giác và sáng tạo; vìsao phải lao động tự giác và sáng tạoCả lớp, hoạtđộng nhóm, cánhânBài 12. Quyền vànghĩa vụ công dântrong gia đìnhTừ việc phân tích tình huống giúp HS phát triểnnhận thức về quyền và nghĩa vụ của các thành viêntrong gia đình.+ HS biết đánh giá hành vi của bản thân và củangười khác theo quy định của pháp luật.+ HS có thái độ tôn trọng gia đình và tình cảm giađình, có ý thức xây dựng gia đình hạnh lớp, hoạtđộng nhóm, cánhân- HS nắm được các kiến thức đã học ở học kì I vàtrình bày có hệ thống, chính lớp, hoạtđộng nhóm, cáKế hoạch dạy học môn GDCD 8Kế hoạch giảng dạy GDCD 8 được VnDoc sưu tầm và đăng tải là mẫu kế hoạch thực hiện chương trình môn học, hoạt động giáo dục ở lớp 8 nhằm đảm bảo hiệu quả theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được quy định trong chương trình Giáo dục công dân. Mời quý thầy cô cùng tham khảoPhân phối chương trình lớp 8 năm 2020 - 2021Kế hoạch đánh giá mô đun 3 THCSKế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân mô đun 3 THCSNgoài ra, đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook Tài liệu học tập lớp 8. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới vậy VnDoc đã chia sẻ Kế hoạch giảng dạy GDCD 8 trên đây nhằm giúp quý thầy cô có thêm nhiều tư liệu tham khảo để nhanh chóng xây dựng cho riêng mình kế hoạch giáo dục hoàn chỉnh, chi tiết và đúng yêu cầu. Ngoài kế hoạch giảng dạy trên đây VnDoc còn rất nhiều tài liệu hay miễn phí cho quý thầy cô tham khảo Giáo Án - Bài Giảng hoặc Tài liệu dành cho giáo viênKế hoạch giảng dạy Ngữ văn 8Kế hoạch giảng dạy Địa lý 8Tham khảo thêmKế hoạch bài dạy minh họa môn Hóa học mô đun 3 THCSKế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất mô đun 3 THCSKế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân mô đun 3 THCSKế hoạch bài dạy minh họa môn Lịch sử mô đun 3 THCSKế hoạch bài dạy minh họa môn Toán mô đun 3 THCS
Bạn đang xem nội dung tài liệu Dạy Giáo dục công dân 8 theo chủ đề - Học kì 1, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênGDCD 8 Hoc kì I Tiết 8. bài 6 chủ đề Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh. Xỏc định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thỏi độ theo chương trỡnh hiện hành. a, Kiến thức Hiểu thế nào là tỡnh bạn, nờu được những biểu hiện của tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh, hiểu được ý nghĩa của tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh. b, Kĩ năng Biết xõy dựng tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh với cỏc bạn trong lớp trong trường và ở cộng đồng. c, Thỏi độ Tụn trọng và cú mong muốn xõy dựng tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh Xỏc định những năng lực cú thể đỏnh giỏ và hướng tới trong quỏ trỡnh dạy học chủ đề. Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực đỏnh giỏ và điều chỉnh hành vi phự hợp chuẩn mực đạo đức, năng lực ngụn ngữ. Bảng mụ tả cỏc mức yờu cầu cần đạt cho mỗi loại cõu hỏi, bài tập trong chủ đề. Nội dung Chuẩn KT- KN- TĐ Nhận biết Mụ tả YC cần đạt Thụng hiểu Mụ tả YC cần đạt Vận dụng thấp Mụ tả YC cần đạt Vận dụng cao Mụ tả YC cần đạt Hiểu thế nào là tỡnh bạn. Nờu được những biểu hiện của tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh Nờu được những biểu hiện của tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh ở HS Trỡnh bày được thế nào là tỡnh bạn xuất phỏt từ một bối cảnh cụ thể Hoặc từ hiểu biết đỳng về tỡnh bạn xỏc định được việc làm khụng đỳng về tỡnh bạn trong những tỡnh huống khỏc nhau Hiểu được ý nghĩa của tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh Từ tỡnh bạn của bản thõn hoặc người khỏc, liờn hệ với nội dung đó học để rỳt ra ý nghĩa của tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh Biết xõy dựng tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh với cỏc bạn trong lớp trong trường và ở cộng đồng Đề xuất được cỏch ứng xử để xõy dựng tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh với cỏc bạn trong lớp hoặc trong trường và ở cộng đồng. Tụn trọng và mong muốn xõy dựng tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh Hệ thống cõu hỏi, bài tập đỏnh giỏ theo cỏc mức độ đó mụ tả. Cõu 1 Nếu cú một ngày nào đú, bạn cảm thấy buồn và muốn khúc. Hóy gọi cho tụi. Tụi khụng hứa sẽ làm cho bạn cười, nhưng biết đõu tụi sẽ khúc cựng bạn. Nếu một ngày nào đú, bạn cảm thấy đơn độc. Hóy gọi cho tụi. Tụi sẽ đến bờn bạn, chỉ để im lặng khụng núi một lời, nhưng tụi muốn bạn biết rằng luụn cú tụi bờn cạnh. Nếu một ngày nào đú bận gặp thất bại trong cụng việc. Hóy gọi cho tụi Tụi sẽ khụng đem lại cho bạn một cụng việc mới, nhưng tụi sẽ giỳp bạn tỡm thấy một cỏnh cửa khỏc của sự thành cụng. Nếu một ngày nào đú, bạn vụ cựng đau khổ vỡ phạm phải sai lầm. Hóy gọi cho tụi. Tụi khụng thể sửa chữa sai lầm đú, nhưng tụi cú thể giỳp bạn nhận ra rằng những sai lầm sẽ giỳp bạn trưởng thành và tự tin hơn Nhưng một ngày nào đú, bạn gọi mà khụng thấy tụi trả lời, bạn hóy đến bờn tụi, vỡ lỳc đú tụi đang cần bạn Hỏi 1? Em cú cảm xỳc gỡ sau khi đọc bài thơ? 2? Bài thơ này và những gỡ đó học về tỡnh bạn, giỳp em hiểu thế nào là tỡnh bạn. 3? Từ bài thơ trờn và thực tế cuộc sống em hóy nờu 4 biểu hiện của tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh ở học sinh Cõu 2 Em khụng tỏn thành với ý kiến nào sau đõy về tỡnh bạn khoanh trũn chữ cỏi trước cõu em chọn A. Tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh khụng thể cú từ một phớa. B. Bạn bố phải biết bảo vệ nhau trong mọi trường hợp C. Biết phờ bỡnh nhau mới là tỡnh bạn đẹp D. Cú thể cú tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh giữa hai người khỏc giới. Cõu 3 Em đó cú tỡnh bạn đẹp với ai chưa? Tỡnh bạn đú cú ý nghĩa như thế nào với cả hai người? Cõu 4 Em sẽ cú thỏi độ và cỏch ứng sử như thế nào, làm gỡ khi thấy bạn mỡnh A. Cú chuyện vui. B. Đến lớp với bộ mặt đau khổ C. Khụng che dấu khuyết điểm cho em. D. Đối xử thõn mật với một bạn khỏc. 5. Phương phỏp và hỡnh thức dạy học - Phương phỏp dạy học Thảo luận nhúm, Xử lớ tỡnh huống, Liờn hệ, tự liờn hệ - Hỡnh thức tổ chức hoạt động dạy học Dạy học trờn lớp. 6. Tổ chức thực hiện chủ đề - Chuẩn bị của GV- HS -GV Giáo án,SGK, SGVGDCD 8. Một số bài hát, bài thơ về tình bạn. - HS SGK, vở ghi. - Tiến trỡnh lờn lớp ổn định tổ chức Ngày giảng Lớp Sĩ số Học sinh vắng 8A 8B Kiểm tra bài cũ. Nêu khái niệm PL và KL cho biết sự khác nhau giữa PL và KL. Bài mới. HS đọc mục I Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn dề. Thảo luận nhóm chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề. những việc làm mà Ănghen đã làm cho Mac. những nhận xét về tình bạn của Mac và Ănghen. bạn của Mac và Ănghen dựa trên cơ sở nào? Thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận. Qua tìm hiểu về tình bạn giữa Mac và Ănghen em cho biết thế nào là tình bạn? Em tán thành với ý kiến nào dưới đây giải thích vì sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng. 2-Tình bạn cần có sự thông cảm đồng cảm sâu sắc. 3-Tôn trọng tin cậy chân thành. 4-Bao che cho nhau. 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Vậy tình bạn trong sáng lành mạnh có đặc điểm gì? Cảm xúc của em như thế nào khi gia đình mình gặp khó khăn về kinh tế không đủ điều kiện đi học nhưng em được bạn bè giúp đỡ? Những câu tục ngữ nào sau đây nói về tình bạn? -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn. -Thêm bạn bớt thù. -Học thầy không tày học bạn. -Uống nước nhớ nguồn. -Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ I-Đặt vấn đề. là người đồng chí trung kiên luôn sát cánh bên Mac trong sự nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản. -Người bạn thân thiết của gia đình Mác. -Ông luôn giúp đỡ Mác trong lúc khó khăn. -Ông đi làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác. bạn của Mac và Ănghen thể hiện sự quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Thông cảm sâu sắc với nhau. gĐó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhất. bạn Mac và Ănghen dựa trên cơ sở -Đồng cảm sâu sắc. -Có chung xu hướng hoạt động . -Có chung lí tưởng . II-Nội dung bài học. niệm -Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hay nhiều người trên cơ sở tự nguyện, bình đẳng hợp nhau về sở thích, tính tình, mục đích, lí tưởng . gĐồng ý với ý kiến 1, 2, 3, 5 vì tình bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ nhau, trung thực, nhân ái, vị tha. gKhông đồng ý với ý kiến 4 - Tình bạn trong sáng lành mạnh có đặc điểm SGK nghĩa. -Cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc sống hơn. -Biết tự hoàn thiện để sống tốt hơn. 3. Cách rèn luyện Có thiện chí và cố gắng từ hai phía. III-Bài tập. Bài tập 1. Tán thành với ý kiến c, đ, g. Không tán thành a, b, d, e. Bài tập 2 gHọc sinh liên hệ làm bài tập. Kết thỳc chủ đề 4. Củng cố GV tổ chức cho HS trả lời cỏc cõu hỏi và bài tập của chủ đề. GV hệ thống nội dung bài 5. HDVN -Làm các bài còn lại trong SGK. -Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình bạn. -Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội. 6. DKKT Khái niệm , đặc điểm tình bạn trong sáng lành mạnh *Rỳt kinh nghiệm Tổ chuyờn mụn duyệt. Học kì II. Tiết 19+20. bài 13 chủ đề phòng, chống tệ nạn xã hội. 1. Xỏc định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thỏi độ theo chương trỡnh hiện hành. a. Kiến thức. -Học sinh hiểu thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó. - HS hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó. - b. Kỹ năng. -Nhận biết được những biểu hiện của tệ nạn xã hội. Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trường và ở địa phương. - Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh. độ. -Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật . -Xa lánh các tệ nạn xã hội. 2. Xỏc định những năng lực cú thể đỏnh giỏ và hướng tới trong quỏ trỡnh dạy học chủ đề. a, Năng lực chung Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực sỏng tạo, năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực giao tiếp. b, Năng lực chuyờn biệt Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phự với phỏp luật và đạo đức xó hội Năng lực tự chịu trỏch nhiệm và thực hiện trỏch nhiệm cụng dõn với cộng đồng đất nước Năng lực giải quyết vấn đề cỏ nhõn và hợp tỏc giải quyết vấn đề xó hội Bảng mụ tả cỏc mức yờu cầu cần đạt cho mỗi loại cõu hỏi, bài tập trong chủ đề. Nội dung Chuẩn KT- KN- TĐ Nhận biết Mụ tả YC cần đạt Thụng hiểu Mụ tả YC cần đạt Vận dụng thấp Mụ tả YC cần đạt Vận dụng cao Mụ tả YC cần đạt Tệ nạn xó hội Biết thế nào làTNXH Hiểu được tỏc hại của TNXH Một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó Nờu được những quy định của PL nước ta về phũng chống TNXH Hiểu được những vai trũ to lớn của PL khi đưa ra những quy định cụ thể Đỏnh giỏ được những hành vi vi phạm quy định về phũng chống TNXH - Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trường và ở địa phương. Nhận biết được những biểu hiện của tệ nạn xã hội Vận dụng tỡm hiểu những quy định khỏc của PL Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh Hiểu được mỡnh cần làm gỡ để phũng ngừa TNXH Đề xuất được cỏch ứng xử trong cuộc sống nhằm khụng bị sa vào TNXH -Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật . Bày tỏ thỏi độ rừ ràng đối với những việc làm đỳng và chưa đỳng trong học sinh Hệ thống cõu hỏi và bài tập. 1. Em hóy kể những hỡnh thức đỏnh bạc mà em biết. Liờn hệ ở lớp em, trường em cú hiện tượng đỏnh bạc, hỳt thuốc, uống rượu, sử dụng ma tỳy khụng và đề xuất biện phỏp khắc phục. 2. Theo em những nguyờn nhõn nào dẫn đến con người sa vào tệ nạn xó hội? Em cú nhứng biện phỏp gỡ để giữ mỡnh khụng bị sa vào tệ nạn xó hội và gúp phần phũng chống tệ nạn xó hội. 3. Hoàng đó trút dựng tiền học phớ mẹ cho để chơi điện tử. Hoàng đang lo lắng khụng biết nờn làm thế nào thỡ bà hàng nước gần nhà dụ dỗ hoàng mang một tỳi nhỏ đi giao cho một người hộ bà, bà sẽ cho tiền đúng học phớ và khụng núi gỡ với mẹ hoàng . Hoàng tự nhủ làm theo lời bà hàng nước cũng được cũn hơn là bị mẹ mắng với lại mỡnh chỉ làm một lần này thụi khụng bao giờ làm thế nữa. Theo em ý nghĩ của hoàng đỳng hay sai? Nếu em là hoàng em sẽ làm gỡ? 4. Em sẽ làm gỡ trong những tỡnh huống sau. A. Một người bạn rủ em vào quỏn chơi điện tử ăn tiền. B. Một người rủ em đi hớt thử Hờ rụ in. C. Một người nhờ em mang hộ một gúi đồ đến địa điểm nào đú. 5. Trờn đường đi học về Hằng thường bị một người đàn ụng lạ mặt bỏm theo người này làm quen với Hằng rủ Hằng đi chơi với ụng ta và hứa sẽ cho Hằng nhiều tiền. Theo em điều gỡ cú thể xảy ra với Hằng nếu Hằng đi theo ngời đàn ụng lạ? Nếu em là Hằng em sẽ làm gỡ trong trường hợp đú. Em đồng ý hoặc khụng đồng ý với ý kiến nào sao đõy? Vỡ sao? Những người mắc tệ nạn xó hội thường là những người lười lao động thớch hưởng thụ. Thấy người buụn bỏn ma tỳy thỡ nờn lờ đi coi như khụng biết. Khụng mang hộ đồ vật của người khỏc khi khụng biết đú là gỡ dự được trả nhiều tiền. Dựng thử ma tỳy một lần thỡ cũng khụng sao. Tuyệt đối khụng quan hệ với người nghiện ma tỳy vỡ sẽ bị lõy nghiện và mang tiếng xấu. Phỏp luật khụng xử lý những người nghiện và mại dõm vỡ đú là hành vi vi phạm đạo đức Tớch cực học tập lao động hoạt động tập thể sẽ giỳp trỏnh xa được tệ nạn xó hội Hỳt thuốc lỏ khụng cú hại vỡ khụng phải là ma tỳy Ma tỳy, mại dõm là con đường lõy nhiễm bệnh xó hội đặc biệt là lõy nhiễm HIV/AIDS K. Tệ nạn xó hội là con đường dẫn đến tội ỏc. 5. Tổ chức thực hiện chủ đề Hỡnh thức dạy học Dạy học trờn lớp Chuẩn bị - Giỏo viờn Giỏo ỏn, SGK, SGV, tỡnh huống, tấm gương gia đỡnh văn húa - Học sinh SGK, vở ghi Dạy bài mới . Soạn 3/1/2015 chuyên đề tiết 19 . Bài 13 Phòng chống tệ nạn xã hội. I-Mục tiêu thức. -Giúp học sinh hiểu thế nào là tệ nạn xã hội và tác hại của nó. -Một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó. -Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh. năng. -nhận biết được những biểu hiện của tệ nạn xã hội. Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trường và ở địa phương. độ. -Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật . -Xa lánh các tệ nạn xã hội. II-THiết bị SGK, SGVGDCD 8. Tranh một số tệ nạn xã hội. III-Các hoạt động dạy học . ổn định tổ chức. Ngày giảng Lớp Sĩ số Học sinh vắng 8A 8B Kiểm tra bài cũ GT chng trình HKII Bài mới. Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề. Lúc đầu các bạn 8H chơi tú lơ khơ làm gì? Sau đó? Trước hiện tượng đó An đã làm gì? Em có đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao? Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề 2. P và H đã xa vào tệ nạn xã hội nào? Hậu quả của tệ nạn xã hội đó? Nguyên nhân nào khiến con người sa vào tệ nạn xã hội? Giáo viên ghi vào bảng phụ. *Trong các nguyên nhân đó, nguyên nhân nào là chính yêu cầu học sinh khoanh tròn vào ý đó *Theo em P + H và bà Tâm có vi phạm pháp luật không? Họ phạm tội gì? Vậy tệ nạn xã hội là gì? Gọi HS kể tên và nêu những tác hại của nó. Hãy kể tên một số hiện tượng tệ nạn xã hội mà em biết học sinh tự kể? Trong các tệ nạn xã hội đó đâu là tệ nạn nguy hiểm nhất? GV treo tranh một số tệ nạn xã hội. *Nguyên nhân nào khiến con người sa vào tệ nạn xã hội? Giáo viên ghi vào bảng phụ. *Trong các nguyên nhân đó, nguyên nhân nào là chính yêu cầu học sinh khoanh tròn vào ý đó I-Đặt vấn đề. -Đánh bài lúc đầu chỉ là chơi vui ai thua bị phạt búng tai hoặc nhảy lò cò. Đánh bài ăn tiền. -An can ngăn và nói đó là hành vi vi phạm pháp luật . Đồng tình với ý kiến của An. Vì đó là hành vi sai trái, vi phạm đạo đức và pháp luật gây ra hậu quả xấu Đó là tệ nạn xã hội. Cả 3 đều vi phạm pháp luật . Tội đánh bài . Tội sử dụng ma túy . Tội dụ dỗ trẻ em sử dung ma túy. Tội buôn bán ma túy . II-Nội dung bài học. nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức và pháp luật gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã hội. hại của tệ nạn xã hội . ảnh hưởng xấu đến sức khỏe tinh thần và đạo đức con người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, suy thoái giống nòi dân tộc. Là con đường ngắn nhất lây truyền HIV/AIDS. Tệ nạn nguy hiểm Tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm Cờ bạc, hút thuốc phiện – nghiện. Bị công an bắt và giam giữ. Nguyên nhân -Lười nhác, ham chơi, đua đòi. + Cha mẹ nuông chiều. +Tiêu cực trong xã hội. -Do tò mò. +Hòan cảnh gia đình éo le, cha mẹ buông lỏng con cái. +Do bạn bè xấu rủ rê lôi kéo. +Do bị dụ dỗ, ép buộc, khống chế. -Do thiếu hiểu biết. 4. Củng cố -Nhắc lại nội dung bài học. -Làm các bài tập trong Sgk . -Chuẩn bị bài mới Phòng chống tệ nạn xã hội. 6. DKKT Những hậu quả khi sa vào TNXH . Soạn 3/1/2015 chuyên đề tiết 19 . Bài 13 Phòng chống tệ nạn xã hội. T2 I-Mục tiêu 1. Kiến thức. - Một số quy định cơ bản của pháp luật nước ta về phòng chống tệ nạn xã hội và ý nghĩa của nó. - Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong phòng chống tệ nạn xã hội và biện pháp phòng tránh. 2. Kỹ năng. -nhận biết được những biểu hiện của tệ nạn xã hội. Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho bản thân, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trường và ở địa phương. độ. - Đồng tình với chủ trương của nhà nước và những quy định của pháp luật . - Xa lánh các tệ nạn xã hội. II-THiết bị SGK, SGVGDCD 8. Tranh một số tệ nạn xã hội. III-Các hoạt động dạy học . 1. ổn định tổ chức. Ngày giảng Lớp Sĩ số Học sinh vắng 8A 8B 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. Thảo luận nhóm 4 vấn đề . Vấn đề 1 Tác hại của tệ nạn xã hội đối với bản thân người mắc tệ nạn xã hội. Vấn đề 2 Tác hại của tệ nạn xã hội đối với gia đình người mắc tệ nạn. Vấn đề 3 Tác hại của tệ nạn xã hội đối với cộng đồng và toàn xã hội. Học sinh lên bảng trình bày, học sinh khác nhận xét, giáo viên chốt vấn đề. *Dựa vào sự hiểu biết về pháp luật em cho biết - Đối với toàn xã hộipháp luật cấm những hành vi nào ? -Đối với pháp luật cấm những hành vi nào ? -Đối với người nghiện ma túy pháp luật quy định gì ? *Chúng ta cần phải làm gì để không sa vào các tệ nạn xã hội ? Học sinh đọc bài tập 5 . *Theo em điều gì sẽ xảy ra với Hằng nếu Hằng đi theo người đàn ông xa lạ đó. *Nếu em là Hằng em sẽ làm gì ? II-Nội dung bài học. 3. Một số quy định của pháp luật Sgk phòng ngừa. -Sống giản dị , lành mạnh . -Tuân thủ những quy định của pháp luật -Tích cụă tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội ở trường ở địa phương . tập Bài tập 6. -Không đồng ý với ý kiến b ,d ,đ ,h. III. Bài tập. 4. Củng cố -Nhắc lại nội dung bài học. 5. HDVN -Làm các bài tập trong Sgk . -Chuẩn bị bài mới Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS 6. DKKT Những TNXH gõy hậu quả ntn? Nhà nước ta cú những quy định gỡ để phũng chống TNXH
Bài viết liên quan Mẫu bìa giáo án tiểu họcTổng hợp những mẫu bìa giáo án tiểu học đẹp, độc đáo mà giới thiệu dưới đây chắc hẳn sẽ làm các thầy cô ưng ý, giúp các thầy cô tiết kiệm thời gian thiết kế mẫu bìa giáo án. Bài viết dưới đây sẽ giới thiệu bộ sưu tập và link tải các ảnh bìa giáo án cấp 1, tiểu họcMẫu bìa giáo án nằm ngangDownload mẫu bìa giáo án nằm ngang với nhiều các mẫu bìa khác nhau cho các thầy cô ở bất cứ cấp học nào có thể thoải mái lựa chọn và sử dụng để trang trí cho bìa giáo án giảng dậy của mình. Theo dõi bài viết dưới đây để tham khảo và tải các mẫu bìa giáo án nằm ngang mà chia sẻ dưới đây bìa giáo án đẹp cho giáo viênBài viết Mẫu bìa giáo án đẹp cho giáo viên là tổng hợp những mẫu bìa giáo án đẹp nhất giúp thầy cô ở tất các cấp học có thể tải và sử dụng để trang trí cho tập giáo án của mình. Tham khảo các mẫu bìa giáo án đẹp cho giáo viên dưới đây để lựa chọn cho mình một mẫu thích hợp nhất bìa giáo án, luận văn, báo cáo đẹp trong WordVới mẫu bìa giáo án, luận văn, báo cáo đẹp cho Word được chia sẻ trong bài viết dưới đây bạn sẽ dễ dàng lựa chọn cho mình mẫu phù hợp với nội dung giáo án, luận văn, báo cáo... của mình. Điều đặc15 mẫu bìa giáo án đẹp nhấtBài viết tổng hợp 15 Mẫu bìa giáo án đẹp nhất dành cho các thầy, cô giáo đã được sưu tầm, chọn lọc kỹ càng. 15 mẫu bìa giáo an đẹp nhất được lưu lại dưới dạng file .DOC, các thầy, cô cóMẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Tiểu học, THPT, THCSKhác với giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm sẽ phải kiêm cả việc tổ chức, duy trì và quản lý lớp học của mình. Để làm được như thế, các thầy cô giáo chủ nhiệm cần lên mẫu kế hoạch công tác chủHướng dẫn viết nhận xét môn Ngoại ngữHướng dẫn viết nhận xét môn Ngoại ngữ cụ thể và chi tiết dưới đây như thái độ học tập, tinh thần học tập, kiến thức tiếp thu ... giúp các giáo viên dễ dàng đưa ra các nhận xét và đánh giá đối với họcMẫu bìa giáo án mầm nonBộ sưu tập mẫu bìa giáo án mầm non dưới đây được tuyển chọn kỹ lưỡng những mầu bìa giáo án đẹp nhất, độc đáo nhất cho các thầy, cô. Mời các bạn theo dõi và tải ngay những mẫu bìa giáo án mầm non qua bài viết dưới đây dẫn viết nhận xét môn Thể dụcVới mẫu nhận xét học sinh tiểu học, các thầy cô giáo có thể nhanh chóng đưa ra các đánh giá, nhận xét của mình sao cho hợp lý nhất. Đặc biệt là đối với môn thể dục, để viết được nhận xét về môn thể dục phong phú và đa dạng mời bạn theo dõi bài viết dưới đây của chúng tôi bìa giáo án THCSTham khảo và tải mẫu bìa giáo án THCS đẹp, độc đáo được sưu tầm tổng hợp, các thầy cô có thể tải về và sử dụng để trang trí cho bìa giáo án của mình, ngoài ra cũng có thể chỉnh sửa theo ý muốn riêng. Mời các thầy, cô theo dõi bài viết Mẫu bìa giáo án thcs dưới mẫu đơn, văn bản phổ biếnĐơn đề nghị cấp lại Chứng chỉ định giá đất, Mẫu đơn xin hoãn phiên tòa, Đơn xin hỗ trợ khó khăn đột xuất, Mẫu đề nghị Kết nạp Đoàn viên, Mẫu văn bản đề nghị điều chỉnh giấy chứng nhận đầu tư, Mẫu sổMẫu sơ yếu lý lịch học sinh, sinh viên mới nhấtSơ yếu lý lịch học sinh, sinh viên là bản tóm tắt về quá trình học tập của học sinh, sinh viên trước khi tiến hành thủ tục nhập học tại các trường THCS, THPT hoặc các trường đại học, cao đẳng trên toàn quốc. Mẫu Sơ yếu lý lịch được sử dụng phổ biến là mẫu của Bộ giáo dục và đào tạo, các em học sinh, sinh viên có thể tham khảo để khai báo thông tin cá nhân và hoàn thiện hồ sơ để nhà trường quản lý, lưu trữ theo đúng quy nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 lớp 1, 2, môn Toán, Tiếng ViệtLời nhận xét các môn học tiểu học hiện hành đang được áp dụng theo thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Dựa vào các mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 này, thầy cô giáo chủ nhiệm có thể nắm Mẫu giáo án dạy học - Kho hình ảnh Thông tin giới thiệu, hướng dẫn sử dụng phần mềm Mẫu giáo án dạy học được biên soạn nhằm giúp bạn có thêm thông tin tham khảo, việc daoloat mẫu giáo án dạy học là hoàn toàn miễn phí, bạn có thể chi tiết nội dung tại mục "Điều khoản".
1 UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNHTRƯỜNG THCS HƯNG ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GDCD – LỚP 8 NĂM HỌC 2020 – 2021Số tiết cả năm học 35 Tiết Học kỳ I I 18 tiết Học kỳ II 17 tiết HỌC KỲ ITên bài/ chủ đề PPCTiếtT Nội dungĐiều chỉnh theo CV3280/BGDĐT- GDTrHĐiều chỉnh theoCV 791/HD-BGDĐT Tự chủ Ghi chú1. Tôn trọng lẽ phải 12. Liêm khiết 2 Phần Đặt vấn đề Hướng dẫn HS tự đọc3. Tôn trọng người khác 34. Giữ chữ tín 4CHỦ ĐỀ “Tuân thủ kỷ luật và pháp luật”5. Pháp luật và kỷ luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam5Tiết 1 HĐKĐ 1 Tìm hiểu k/n Pháp luật và k/nkỷ luật, 2 Mối quan hệ giữa PL và KLTích hợp bài 5 với bài 21 thành một chủ đề dạy trong 4 tiết6Tiết 2 3. Đặc điểm của PL và bản chất của PL nước CHXHCNVN. 4 Vai trò của PL và kỷ luật đối với NN và XH .7Tiết 3 5 Biện pháp rèn luyện tính kỷ luật và tuân thủ PL cho bản Trách nhiệm của CD nói chung và HS nói riêng trong việcthực hiện PL và kỷ luật 2Tổng kết, đánh giá CĐKiểm tra giữa kỳ 97. HĐNK Tích cực thamgia các HĐ chính trị - xãhội- Chuyển sang hoạt động ngoại khoá. - Thực hành ngoại khoáThực hiện nội dung bài này lồng ghép vào tiết 18 Tích hợp ANQP VDvề tấm gương thanh thiếu niên tích cực giữ gìn an ninh, trật tự an tồn dựng tình bạn trongsáng, lành mạnh 108. Tơn trọng và học hỏi cácdân tộc khác phần xây dựng nếpsống VH ở cộng đồng dâncư 1210. Tự lập 1311. Lao động tự giác vàsáng tạo ngoại khóa các phương và các nội dungđã học. 15An tồn giao thơng ở địa phươngÔn tập học kỳ I 16Kiểm tra cuối kì ngoại khóa các HỌC KỲ IITên bài PPCTiếtTNội dung CV3820/BGDĐT-Điều chỉnh theoGDTrHĐiều chỉnh theoCV 791/HD-BGDDT Tự chủGhi chú13. Phòng, chống tệ nạn xãhội 19 Tiết 1Mục 1, Mục 2 a,b minh về tác hại ANQP VD chứng của các tệ nạn Tiết 2 Mục 2 c,d, Mục 314. Phòng chống nhiễmHIV/AIDS 2115. Phòng ngừa tai nạn vũkhí, cháy, nổ và các chấtđộc hại. 22Đặt vấn đề mục 1,2,3 cập nhật TT, số liệu mới. CHỦ ĐỀ "Quyền sở hữutài sản và nghĩa vụ tôntrọng, bảo vệ tài sản ".16 Quyền sở hữu tài sảnvà nghĩa vụ tôn trọng tàisản của người Nghĩa vụ tôn trọng, bảovệ tài sản NN và lợi íchcơng Tiết 1 hiểu về quyền SHTSTích hợp Bài 16 và Bài 17 thành một chủ đề dạytrong 4 tiết24 Tiết 2 2. Nghĩa vụ của CD trongviệc tôn trọng, bảo vệ TS người khác và TS của NN25Tiết 3 3. Trách nhiệm của NN trong việc bảo vệ QSHTS hợp pháp của CD và TS của NN, lợi ích cơng Tiết 4 HĐLT, vận dụngTổng kết, đánh giá CĐ412. Quyền và nghĩa vụ củacơng dân trong gia đình. khiếu nại, tố cáocủa công dân. tự do ngôn luận pháp nước Cộnghoà xã hội chủ nghĩa ViệtNam 31 Tiết 1 Mục 1, Mục 2 a GDQP Liên hệmột số điều gắnvới quốc phòng vàan ninh để lồngghép32 Tiết 2 Mục 2 a,b,c, Mục 3Ôn tập 33Kiểm tra cuối kỳ 34Thực hành ngoại khóa cácvấn đề của địa phương vàcác nội dung đã học35 về An tồn giao thơng Thống kế các chủ đề, hoạt động trải nghiệm sáng tạo sẽ thực hiệnTTThời gian Tên chủ đề, hoạt động trải nghiệm sáng tạo Số tiết Tuần thực hiện Tên bài dạy2 Học kỳ 2 Kỹ năng sơ cứu những tai nạn thường gặp 01 Tuần 24DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN5 Lương Thị Hồng Lam Phạm Hồng Thái Phạm Hồng Thái UBND THÀNH PHỐ HÀ TĨNHTRƯỜNG THCS HƯNG ĐỒNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GDCD – LỚP 9 NĂM HỌC 2020 – 2021Số tiết cả năm học 35 TiếtHọc kỳ I I 18 tiếtHọc kỳ II 17 tiết HỌC KỲ ITên bài/chủ đề PPCTTiết Nội dung Điều chỉnh theo CV3280/BGDĐT theo CV 791Điều chỉnh Tự chủGhi chú1. Chí cơng vơ tư 12. Tự chủ 23. Dân chủ và kỷ luật 3- ĐẶT VẤN ĐỀ Tìm ví dụ thực tế khác thay thế- NỘI DUNG BÀI HỌC kháiniệm về kỉ luật KK hs tự học.- BT3 khơng u cầu HS hợp ANQPVD về ý thức kỷ luật4. Bảo vệ hịa bình4 Tiết 1 Mục I 1,2, Mục II 1,2 - ĐẶT VẤN ĐỀ Hướng dẫn HS tự NỘI DUNG BÀI HỌC Mục3 không dạyTích hợp ANQP vd chứng minh có mơi trường hịa bình mớiphát triển kt, bảo vệ TQ6CHỦ ĐỀ VIỆT NAM TRONG QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG QUỐC TÊ. hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới; 6. Hợp tác cùng phát triển 6Tiết 1 HĐHT kiến hiểu k/n Tình hữu nghị, hợp tác…2. Vai trị, tầm quan trọng của tình hữu nghị và hợp tác…Bài 5 - ĐẶT VẤN ĐỀ Cập nhật thông tin mới và hướng dẫn HS tự NỘI DUNG BÀI HỌC Mục3KK hs tự học.Bài 6 ĐẶT VẤN ĐỀ Cập nhật thơng tin mới .Tích hợp Bài 5 và Bài 6 dạy trong 3 tiết 7Tiết 2 II 3. Chính sách củaĐảng và NN4. Trách nhiệm, nghĩa vụ củacông dân và HS. 8 Tiết 3HĐLT, vận dụngTổng kết, đánh giá CĐKiểm tra giữa kỳ 97. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc10Tiết 1 Mục I, Mục II 1,2 Tích hợp ANQP Những tấm gương về truyền thống yêu nước qua các thời kỳ chiến đấu và bảo vệ TQ11 Tiết 2 Mục II 3,4Mục IIICHỦ ĐỀ HỌC TẬP LÀM VIỆC SÁNG TẠO HIỆU QUẢ8. Năng động, sáng tạo 9. Làm việc có năng suất, chất lượng , hiệu quả12Tiết 1 HĐ hình thành KT Năng động, sáng tạo, Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu Biểu hiện của năng động, sáng hợp bài 8 và Bài 9 thànhmột chủ đề dạy trong 3 tiết13 Tiết 2 hiểu làm thế nào để rèn luyện sự năng động, ST.714 Tiết 3 HĐLT, vận dụngTổng kết, đánh giá tưởng sống của thanh niên Chuyển thành HĐNKHD hs tự học11. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất Khuyến khích học sinh tự tập học kỳ I 16Kiểm tra cuối kì 17Thực hành ngoại khóa cácvấn đề của địa phương vàcác nội dung đã học 18Tìm hiểu tình hình kinh tế- xã hội Hà Tĩnh Thực hành, ngoại khóa Cập nhật thơng tin mới HỌC KỲ IITên bài/chủ đề PPCTTiết Nội dung 3280/BGDĐT-GDTrHĐiều chỉnh theo CV Điều chỉnh theoCV791 Tự chủ Ghi chú12. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn Tiết 1 Mục I, Mục II 1,220 T 2 Mục II 3,4, Mục tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng Quyền và nghĩa vụ laođộng của công dân22 Tiết 1 Mục I, Mục II 1,2 - NỘI DUNG BÀI HỌC Mục1 KK HS tự học.Bài tập 4 Không yêu cầu HS làm. 23 Tiết 2 Mục II 3,4, Mục III16. Quyền tham gia quản lí Nhà nước, Xem Thêm->
Thứ Năm, Tháng Sáu 8, 2023
giao an day hoc theo chu de mon gdcd 8
